CONTOH RPP TERBARU

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                                                : MTsN Model Makassar

Mata Pelajaran                 : Bahasa Inggris

Kelas/Semester                                : IX/1

Standar Kompotensi         : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan essay pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar             : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,lancer dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Indikator                                : - Menulis kalimat pendek dan sederhana.

                                                    -Menulis teks fungsional pendek dan sederhana berbentuk surat pribadi.

Jenis Teks                            : teks fungsional pendek berbentuk surat pribadi.

Aspek/Skill                          : Writing

Alokasi waktu                    : 3 x 40 menit ( 1x pertemuan )

A.      Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat:

-          Menulis kalimat pendek dan sederhana.

-          Menulis teks fungsional pendek dan sederhana berbentuk surat pribadi.

B.      Materi pembelajaran

-          Kalimat sederhana

ü  Verb              :  write,send,read,listen,etc

ü  Preposition :  to,about,for,from,etc

-          Teks fungsional pendek:

·         Surat pribadi.

C.      Metode/teknik: Three phase technique

·         Pre writing

·         Whilst writing

·         Post writing

D.      Langkah-langkah kegiatan

1.       Kegiatan awal

·         Guru mengucapkan salam dan menanyakan kondisi siswa.

·         Guru mengabsen siswa.

·         Guru memberikan hasil ulangan siswa pada pertemuan lalu.

·         Guru menyampaikan  kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran.

2.       Kegiatan inti

a.       Eksplorasi

Ø  Guru menjelaskan mengenai verb dan preposition

Ø  Guru memberikan contoh mengenai verb dan preposition.

Ø  Siswa menggunakan verb dan preposition dalam komponen penulisan surat pribadi.

Ø  Guru menjelaskan cara membuat surat pribadi.

b.      Elaborasi

Ø  Guru menuliskan kata-kata berbentuk verb dan preposition pada whiteboard.

Ø  Siswa memberikan contoh kata kerja selain yang di berikan oleh guru.

Ø  Siswa membuat surat pribadi.

c.       Konfirmasi

Ø  Siswa memperhatikan penguatan dari guru.

Ø  Siswa merumuskan kesimpulan  materi pembelajaran.

3.        Kegiatan akhir

·         Siswa di persilahkan bertanya tentang kesulitan dalam PBM.

·         Siswa dan guru melakukan refleksi dari kegiatan pembelajaran yang telah di ikutinya.

E.       Sumber belajar

Ø  My English Workbook! For junior high school student year IX

Ø  Complete English Grammar.

F.       Penilaian

1.       Teknik           :               Tes tulis

2.       Prosedur     :               selama proses

3.       Bentuk         :               Membuat kalimat dan surat sederhana

4.       Instrument :               a. write simple sentences based on the word list.

·         He wrote about his last journay to Bangkok,yesterday.

·         I listen to the music in my room.

·         They talk about their lesson.

·         She looked for a job.

·         They are very critical of everyone.

b. write a simple letter.

5.    pedoman penilaian dan rubrik penilaian.

a)      Untuk soal A:

Ø  Jawaban betul skor                                                         = 10

Ø  Jumlah skor maksimal                                                    = 50

b)      Untuk soal B:

Ø  Jumlah skor maksimal                                                    = 50

Ø  Nilai maksimal                                                                   = 100

Ø  Nilai siswa           :               skor perolehan X100

Skor maksimal

No.	Uraian.	Skor.
1	Jawaban benar, tata bahasa benar	10
2	Jawaban benar, tata bahasa salah	5
3	Jawaban salah, tata bahasa salah	1

Makassar,10 November 2011